实验报告¶

课程名称： 数码摄影技术

实验类型： 实践型

实验项目名称：数码摄影实验二指定对象拍摄

指导老师： 徐建峰

实验地点：紫金港校区东四516房间

实验日期：2022年 11月 04 日

实验目的和要求¶

数码摄影实验二指定对象拍摄

拍人物两张，微距花卉一张，风景一张，建筑一张；以主题“秋”拍摄一张。

Canon EOS 7D 无滤镜

华为P50原装相机专业模式

人物1：（华为P50，f/1.8，1/10，ISO-400,光学变焦）!

本照片拍摄与东教学架空层的排水沟附近，边角上有一滩水，作为整张图最深的部分，跟上方的暖色调为主的天以及红黑色衣着搭配的人物形成对比，透视原理带来的两条线相交的效果将人的目光引导到人物附近。画面中的人物正在匆匆赶去上课，在光明的生活中也许没有几人会注意到这些光照不到的地方是怎样的阴冷潮湿。

人物2：（Canon EOS 7D，M，f/22,1/10,ISO-640,55mm）

照片拍摄于11月3日的北教学楼和银泉食堂的路口，照片中的人物骑着车背着网球拍，骑向车流和人海中，以浪漫主义的视角看，照片中的人像是中世纪的骑士，骑白马背宝剑，孤身奔赴千军万马之中。他又将遇到怎样的未来，只有他知道。

微距花卉：（M，f/20，1/100，ISO-3200，105mm）

照片拍摄于一个风比较大的午后，所以只能拉高快门速度和ISO，采用大光圈虚化了远景，着重突出了最近的三多花，而三朵花又是三个角度，更加立体的展现了花的各种形态。

风景：（Tv，f/5，1/25，ISO-100，40mm）

照片拍摄于东四教学楼附近，秋天风刮落一地桂花，近处的树上还尚有几簇金黄，在绿叶的映衬下格外显眼。一排排石墩向远处排开，让人有沿着一路桂花走去的冲动。或许这一地桂花又听过多少书声和雨声，见证过多少少年为梦想奋斗的身影。

建筑：（Canon EOS 7D，M,f/18,1/60,ISO-2000,24mm）

照片拍摄于北教学楼（段永平教学楼），两个拱形前后照应，产生视觉聚焦感，金色的“段永平教学楼”六个大字在红砖楼上闪着光。画面中主要有三棵树，两棵在门的左右，像是守卫屹立着护卫着求知的学生，而门内的树像是教师，色泽不那么刺眼，像是教师的和蔼，迎接每一个求知若渴的学生。

秋：（华为P50，f/1.8，1/15，ISO-50,光学变焦）

照片拍摄于11月5日的北教学楼群边，柏油马路的颗粒感和一片躺着的落叶上光滑的纹理相互映衬，整体色调偏暖，远景虚化突出叶子上的斑驳，仿佛能让人感受时光在叶子上留下的痕迹。杭州秋的短暂让人难以捕捉夏和冬之间的转换，但总有几片散落的红叶能让人想起秋的形状。

每一张照片都应该有主体和客体，主体被寄寓了拍摄者所希望表达的主题与情感，而客体则负责突出主体所表现的中心。拍摄者需要做的是通过调整参数和取景构图来让除了自己以外其他看到这张照片的人也能产生相同的感觉，引起欣赏着的共鸣。而着就要求主题的张力强大到能够感染不同的人。